Actividad práctica previa.

 -Identidad del centro: tres colegios públicos y un colegio concertado.

-Nivel socioeconómico: tres nivel medio y un colegio con nivel bajo.

-Líneas del centro: dos centros de dos líneas(A y B) y dos centros de tres líneas(A, B y C).

-Plan de convivencia: este cuenta con una serie de principios y objetivos que persiguen alcanzar un buen clima en toda la comunidad educativa, propiciando una buena relación entre todos los miembros que la forman y favorecer así un buen desarrollo por parte del alumnado.

-Contenidos: organizados por áreas( conocimiento de sí mismo y autonomía personal, conocimiento del entorno y lenguajes, comunicación y representación). Asimismo se considera relevante la enseñanza de una serie de temas transversales como son la resolución pacífica de conflictos, la adquisición de hábitos de vida saludable, el respeto al medio ambiente, la igualdad de género, el espíritu emprendedor y la utilización adecuada de las TIC.

-Plan de formación del profesorado: alude a la necesaria actualización de este, adaptándose a los cambios tanto educativos como sociales y mejorando sus prácticas educativas.

-Atención a la diversidad: los cuatro centros cuentan con una serie de objetivos a cumplir, unas medidas tanto organizativas como curriculares y una serie de recursos materiales y personales para atender a la diversidad del centro y alcanzar una escuela inclusiva.

-Evaluación: continua, global y formativa donde se tiene en cuenta todo el proceso de enseñanza y aprendizaje. Este tipo de evaluación permite detectar las posibles dificultades que presente el alumnado y realizar así los cambios necesarios, adaptando la metodología a los niños y niñas.